AKREDITASI INSTITUSI SEBAGAI CERMIN MUTU HOLISTIK: ANALISIS DAMPAK DAN STRATEGI ADAPTASI PERGURUAN TINGGI PESANTREN TERHADAP STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis peran akreditasi institusi sebagai cermin mutu holistik di perguruan tinggi berbasis pesantren, sekaligus mengidentifikasi strategi adaptasi yang diterapkan Politeknik Darussalam Blokagung Banyuwangi dalam menghadapi standar nasional pendidikan tinggi (SNPT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami peran akreditasi sebagai cermin mutu holistik dan strategi adaptasi Politeknik Darussalam Blokagung terhadap SNPT. Subjek penelitian meliputi manajemen institusi, dosen, staf, dan mahasiswa. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi resmi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Keabsahan dijaga melalui triangulasi, member checking, dan audit trail. Pendekatan ini memungkinkan pemahaman kontekstual integrasi aspek akademik, sosial, dan budaya pesantren dalam mencapai standar nasional pendidikan tinggi. Hasil Penilitian ini menunjukkan Bahwa Akreditasi institusi berperan sebagai cermin mutu holistik di Politeknik Darussalam Blokagung, mencakup kualitas akademik, manajerial, dan sosial. Selain menjadi penilaian formal, akreditasi mendorong peningkatan kompetensi dosen, kualitas pembelajaran, serta keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan akademik dan non-akademik. Integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum dan aktivitas akademik memungkinkan lulusan memiliki kompetensi nasional sekaligus karakter religius yang kuat. Keberhasilan akreditasi juga meningkatkan persepsi positif civitas akademika dan masyarakat, memperkuat reputasi institusi, serta menjadi dasar strategi adaptasi dan pengembangan untuk menjaga mutu pendidikan holistik yang relevan, kompetitif, dan berkarakter.