PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KREATIFITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS ALJABAR

Abstract

Media pembelajaran dalam pelajaran matematika pada siswa mampu menambah wawasan dan meningkatkan pemahaman siswa pada suatu materi, sehingga siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan yang diharapakan. Kemampuan berpikir kreatif pada siswa sesuai dengan indikator yang ada pada P21st century learning yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik serta mendeskripsikan level kemampuan berpikir kreatif siswa. Kreativitas sesuatu hal yang jarang sekali diperhatikan dalam melakukan proses belajar mengajar. Guru lebih mengutamakan logika sebagai titik incar pembicaraan dan beranggapan kreativitas suatu hal yang tidak penting dalam pembelajaran matematika, karena kemampuan daya kreativitas berpikir siswa dalam memanipulasi suatu masalah atau tugas matematika masih sangat kurang, sehingga siswa belum mampu mengembangkan kreativitas yang dimilikinya dalam menyelesaikan soal matematika secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap kreativitas siswa dalam menyelesaikan tugas aljabar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian ex-post facto yang bersifat koresional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII MTS Darussyafaah Srono tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas siswa dalam menyelesaikan tugas aljabar.