Pendampingan Bimbingan Belajar Baca Tulis untuk Mengatasi Kesulitan Literasi pada Siswa Kelas Atas Desa Karang Anyar

Sugiarti; Lailatul Fitriyah; Riska Sugiarti

doi:10.30739/loyalitas.v8i2.4248

Penulis

Sugiarti Universitas Nurul Huda OKU Timur Indonesia, Indonesia
Lailatul Fitriyah Universitas Nurul Huda OKU Timur Indonesia, Indonesia
Riska Sugiarti Universitas Nurul Huda OKU Timur Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/loyalitas.v8i2.4248

Kata Kunci:

Assistance, Literacy, Reading and Writing, Upper Grade Students, Karang Anyar Village.

Abstrak

This reading and writing tutoring assistance program was implemented as an effort to overcome literacy difficulties experienced by upper-grade elementary students in Karang Anyar Village. Literacy problems, particularly in reading and writing skills, have become a serious concern as they directly affect students' academic performance and critical thinking abilities. The program was carried out using a participatory approach with tutoring methods tailored to the needs and skill levels of the students. The assistance was conducted regularly with materials focusing on improving reading comprehension and writing simple narratives. The results of the program showed an improvement in students' literacy skills, including reading fluency, comprehension of reading materials, and the ability to express ideas in written form. This program demonstrates that well-directed and continuous assistance can be an effective solution to address literacy challenges at the elementary school level, especially in rural areas such as Karang Anyar Village.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ainul Yaqin, M., & Al Halim, M. L. (2024). Pendampingan Kegiatan Literasi dalam Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa di Desa Bulutigo Lamongan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara, 2(3), 83–87.

Andriani, N., Ainunida, R., Sopiatunnisa, I., & Dayani, S. (2024). Pendampingan Metode Read Aloud untuk Meningkatkan Literasi Baca Siswa Sekolah Dasar di Desa Karangjaladri. Society: Community Engagement and Sustainable Development, 1(2), 211–224.

Ardiana, S., Febriani, V. P., Salsabila, H. J., Rohma, P. A. N., Azizah, S. N., Kurniawati, S. A., Ali, A. S. (2023). Pendampingan Budaya Literasi melalui Kegiatan Bimbingan Belajar dan Wajib Baca Pagi Hari di SD Negeri Mulyoagung 4. Jurnal Abdisembrani, 1(1), 33–41.

Faizah, D. U. (2019). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 17–28.

Hardini, I., Mustika Sari, N. H., & Nugroho, D. A. (2022). Peningkatan Literasi Bahasa dalam Minat Baca Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kuripan Kidul Pekalongan. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 23–28.

Juliadji, F., & Fitriani, I. N. (n.d.). Pendampingan Guru Sekolah Dasar untuk Penguatan Keterampilan Pengajaran Literasi Numerasi di SDN Sidorejo, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi. Jurnal Edu-Dharma.

Khatimah, H., Fatimah, N., & Ningsih, S. (2021). Pendampingan Gerakan Reading Corner di SDN Inpres Samili 2 untuk Menumbuhkan Minat dan Budaya Literasi. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 63–68.

Lamis, L., Sutra, E., Atmaja, L. K., & Rustinar, E. (2022). Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Program Kampus Mengajar Angkatan III di SD Negeri 118 Bengkulu Utara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB), 1(5), 299–310.

Mayasari, E., Karsim, K., Saputra, P., Yakin, I., & Heriyadi, H. (n.d.). Pendampingan Literasi dan Numerasi serta Teknologi Siswa Sekolah Dasar pada SDN 13 Sungai Kecil, Kayong Utara. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Murtafiah, W., Krisdiana, I., Nur Fitria, R., Puspita Ningrum, P., & Subeqi, E. F. (n.d.). Pendampingan Guru Sekolah Dasar untuk Penguatan Literasi Numerasi Siswa melalui Proyek Kolaborasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala.

Siregar, M. R. B., Angelina, A. D., Maisarah, M., Annisa, L., Mardianto, M., & Haidir, H. (2022). Peran Literasi Baca Tulis dalam Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 149–159.

Syarifuddin, S., Prastiwi, T., Yuwono, M. M. W., Janah, M., & Mariam, M. (2025). Pendampingan peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa SDN Inpres Tala Ambalawali Kabupaten Bima dengan Pendekatan Lingkungan yang Inklusif. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 248–258.

Syawahid, M., Hamdani, M. R., Julianto, M. A. E., Nurfadilah, F., Alfinaini, F. I., Rahima, N., Marzuki, A. M. (n.d.). Pendampingan Penguatan Literasi Dasar (Membaca, Menulis, dan Berhitung di SDN 2 Duman). Journal of Social Outreach, 2(2).

Tini, F., Odje, M., & Lawe, Y. (2024). Pendampingan dalam Pemanfaatan Taman Baca Sekolah Untuk Meningkatkan Literasi Siswa di SDK Bejo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 12.