NILAI DAN MAKNA DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTUR BERBASIS KEARIFAN LOKAL BANYUWANGI

Abstract

Pendidikan multikultural senantiasa mengedepankan pengagungan keanekaragaman, keterbukaan, kesamaan dan pluralitas yang meliputi sikap penghargaan, menjunjung tinggi hak asasi manusia dan secara khusus berhubungan dengan kebudayaan, agama, etnik, dan gender serta identitas sosial. Prinsip dalam pendidikan multikultural yaitu kurikulum yang dibuat ini harus mampu mewakili pandangan banyak orang. Tidak memiliki penafsiran tunggal terhadap kebenaran yang terdapat di dalam sejarah yang dipelajari siswa di sekolah. Penerapan pembelajaran multikultural yang pertama adalah menyadarkan guru bahwa nilai - nilai kebudayaan sangat penting untuk menopang pluralisme. Nilai-nilai pluralisme inilah yang harus dikembangkan dan ditanamkan menjadi budaya sekolah. Salah satu nilai yang terdapat dalam pendidikan multikultural nilai toleransi, kesettaraan, demokratis, dan pluralisme. Selain nilai, pendidikan multikultural juga memiliki makna kritik terhadap ketidakadilan dalam pendidikan, membangun sikap anti diskriminasi, membangun sikap anti diskriminasi, perbedaan status sosial, serta membangun sikap anti diskriminasi. Tujuan dari multikulturalisme dengan kekuatan bersama itu dapat menjadi pengikat dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sikap saling menghargai, toleransi, mampu hidup bersama dalam keragaman adalah tujuan dari multikulturalisme yang dapat dimiliki setiap insan melalui pendidikan, yang dikenal dengan pendidikan multikultural.