ANALISIS KESULITAN BELAJAR DAN STRATEGI PENANGANANYA: STUDI KASUS DI MTS NEGERI 2 PANGANDARAN
DOI:
https://doi.org/10.30739/jkaka.v5i1.3642Keywords:
kesulitan belajar, faktor internal dan eksternal, strategi penangananAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penyebab, tanda-tanda, serta langkah penanganan efektif terhadap kesulitan belajar siswa MTs Negeri 2 Pangandaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam bersama guru BK sebagai teknik utama pengumpulan data, didukung studi pustaka sebagai referensi tambahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar disebabkan faktor internal, seperti rendahnya konsentrasi dan motivasi, serta faktor eksternal, seperti lingkungan belajar yang kurang mendukung. Gejalanya terlihat dari penurunan prestasi, kesulitan fokus, dan emosi tidak stabil. Penanganan dilakukan melalui komunikasi efektif antara guru dan siswa, metode pembelajaran variatif, bimbingan individu dan kelompok, serta kolaborasi dengan orang tua dan pihak terkait. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam merancang solusi yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan belajar siswa.
Downloads
References
Amelia S, T. P., Irman, I., & Fitriani, W. (2022). Optimalisasi Peran Konselor Sekolah Era Merdeka Belajar. Realita?: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 1842. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6687
Anto, R. P., Nur, N., Yusriani, Ardah, F. K., Ayu, J. D., Nurmahdi, A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, Adrianingsih, arita Y., & Putra, M. F. P. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Penerapannya. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 2).
Cahyaningtyas, D. D., & Krisnanda, V. D. (2024). Penerapan Konseling Dalam Pendidikan Menengah Dan Perguruan Tinggi: Tantangan Dan Peluang. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 1019–1023.
Cahyono, H. (2019). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Min Janti. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1. https://doi.org/10.24269/dpp.v7i1.1636
Darimi, I. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 30. https://doi.org/10.22373/je.v2i1.689
Izzuddin, A. (2019). Efektivitas Bimbingan Belajar terhadap Kesulitan Belajar Siswa Kelas XII MA Muallimin NW Gunung Rajak Tahun Pelajaran 2018/2019. Manazhim, 1(2), 26–44. https://doi.org/10.36088/manazhim.v1i2.211
Mamik, M. K., & Kualitatif, M. (2015). Sidoarjo. Zifatama Publisher.
Nadya Putri Mtd, Muhammad Ikhsan Butarbutar, Sri Apulina Br Sinulingga, Jelita Ramadhani Marpaung, & Rosa Marshanda Harahap. (2023). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Dewantara?: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 249–261. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.722
Nuraeni, N., & Syihabuddin, S. A. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dengan Pendekatan Kognitif. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 19–20. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.24
Purnama sari, D., Hadi Saputra, H., & Hamdian Affandi, L. (2022). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Sdn 23 Ampenan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 421–426. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2678
Putrri. (2007). Konstruksi Identitas Guru Bimbingan Konseling sebagai Komunikator Pendidikan. Jurnal Kajian Komunikasi, Volume 6, No. 1, Juni 2018, Hlm. 1-9, 3(2), 12–34. website: http://jurnal.unpad.ac.id/jkk %0ATerakreditasi Kemenristekdikti RI SK No. 48a/E/KPT/2017
Rizal, A. S. (2023). Inovasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa di era digital. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), 11–28.
Suryani, Y. E. (2010). Kesulitan belajar. Magistra, 22(73), 33.
Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru Dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 8. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/gft3z
Waruwu, T. (2020). Identifikasi Kesulitan Belajar pada Pembelajaran IPA dan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(2), 285–289. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1697
Waskitoningtyas, R. S. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kota Balikpapan Pada Materi Satuan Waktu Tahun Ajaran 2015/2016. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 5(1), 24. https://doi.org/10.25273/jipm.v5i1.852
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Nadia Lutfi Mgpiroh, Zahra Atiyatul Muta’aliyah, Ai Durotus Sopiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in JKaKa:Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
