Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran CardBoard Box Dalam Mengevaluasi Pemahaman Nahwu Siswa MTs Ittihadul Ummah

Authors

  • Amalia Rahajeng Wulandari Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
  • Suparmanto Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
  • Muhammad Walid Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
  • Nisrina Qatrun Nada Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/arabiyat.v3i2.2270

Keywords:

Qawaid, Cardboard Box, Media

Abstract

This study aims to determine how effective the card board box learning media is in knowing and evaluating students' understanding of nahwu subject matter. This research uses quantitative methods. The results of our research regarding the effectiveness of cardboard box learning media for students of MTs Ittihadil Ummah grade 8, totaling 8 students consisting of 4 female students and 4 male students, were unsatisfactory, many of the students did not understand the qowaid material presented, as well as the definition of the material. contained in the cardboard box learning media does not function optimally. One in four female students has good abilities in understanding lessons and using media. While all male students are active in learning. One male student has good abilities and the other is quite good.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, M. (2014). Penerapan Strategi Cooperative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Nahwu Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 216.

Adi Supardi, A. G. (2022). Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Deduktif Dan Induktif. Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 25.

Adi Supardi, A. G. (2022). Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Deduktif Dan Induktif. Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 26-27.

Amir B, M. R. (2019). Kontribusi Pemelajaran Qawaid Nahwu Terhadap Keterampilan Membeca Mahasiswa IAIN Bone. Jurnal Kependidikan, 179.

Anisnaini, E. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Qawaid Melalui Penggunaan Media Kartu Bagi Siswa Kelas VII MTSN 8 Kediri. Journal of Islamic Religious Education, 112.

Anisnaini, Emmy. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Qawaid Melalui Penggunaan Media Kartu Bagi Siswa Kelas VII MTSN 8 Kediri. Journal Of Islamic Religious Education, 112.

Aprizal, A. P. (2021). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. 23-24.

Arumsasi, D. (2022). Mistery Box Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Kompetensi Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang. Jurnal Inovasi Pendidikan Menangah, 111.

Gunawan, H. S. (2018). Penyusunan Materi Pembelajaran Qawaid Nahwiyah Dalam Kitab Al-Jurumiyah. Dialog, 238-239.

Gunawan, H. S. (2018). Penyusunan Materi Pembelajaran Qawaid Nahwiyah Dalam Kitab Al-Jurumiyah. Dialog, 238-239.

Hidayat, N. S. (2012). Prolematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pemikiran Islam, 82.

Karo-Karo, I. R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 92-95.

Karyani, S. S. (2021). Pengembangan Buku Ajar Nahwu Tsimarul Janiyah Berbasis Mind Mapping Untuk Meningkatkan Qowaid Pada Santri TPQ Nurul HIkmah Tanggan Sragen. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab, 20.

Mualif, A. (2019). Metodologi Pembelajaran Ilmu Nahwu Dalam Pendidikan Bahasa Arab. Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 29.

Ni'mah, A. W. (2011). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press.

Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian . Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Rasyidi, Z. Z. (2020). Pembelajaran Qawaid: Perspektif Teori Kognitif Pada Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin Kalimantan Selatan. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya , 104.

Sari, A. W. (2017). Analisis Kesulitan Pembelajaran Nahwu Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016. Journal of Arabic Learning and Teaching, 17.

Setyawan, C. E. (2015). Pembelajaran Qawaid Bahasa Arab Menggunakan Metode Induktif Berbasis Istilah-istilah Linguistik. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 83-84.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 23-27.

Downloads

Published

2023-07-29

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): JULI 2023

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Amalia Rahajeng Wulandari, Suparmanto Suparmanto, Muhammad Walid, Nisrina Qatrun Nada

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).