PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOSIAL SANTRI DI PONDOK PESANTREN MAHASISWA AL-JIHAD SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v6i1.4195Keywords:
Peran Pondok Pesantren, Karakter Sosial, SantriAbstract
Semua aspek kehidupan saat ini telah berkembang dengan sangat cepat. Termasuk prinsip-prinsip budaya yang tersebar luas dan dapat diakses di mana pun. Hal ini disebabkan oleh perkembangan teknologi dan informasi yang cepat. Perubahan zaman tidak dapat dihindari; hal ini menyebabkan perubahan pada kebudayaan kita, yang dapat berdampak baik atau buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Jihad Surabaya dalam membentuk karakter sosial santri. Pondok pesantren merupakan institusi pendidikan Islam tradisional yang tidak hanya mengajarkan ilmu agama tetapi juga mengembangkan praktik keagamaan sehari-hari. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan menggunakan metodologi kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan pesantren terhadap pengembangan karakter santri, khususnya di bidang moralitas, etika, dan keterampilan sosial. Sikap tolong menolong, bekerjasama, solidaritas, dan mandiri merupakan beberapa sifat karakter sosial yang dikembangkan. Menurut temuan penelitian, bersekolah di pesantren Al-Jihad membantu membentuk siswa menjadi orang dewasa yang bermoral tinggi, bertanggung jawab, dan juga memberikan kontribusi berharga kepada masyarakat.
Downloads
References
Asadullina, G. R., Korovkina, N. V., Sadretdinova, E. V., Shaykhislamov, R. B., & Hajrullina, N. G. (2020). Artículo de investigación Social Character: Issues of Methodology and Research Methods. Amazon Investiga, 9(26), 545–553. www.amazoniainvestiga.info
Atika, A. (2021). Pendidikan karakter sebagai solusi perbaikan akhlak. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2).
Bungin, B., & Moleong, L. J. A. (2007). Jenis dan Pendekatan Penelitian. Proses Kerja Kbl Dalam Menjalankan Program Corporate Social Responsibility Di PT. Pelindo, 1.
Creswell, J. W. (2010). A. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV Andi.
Fromm, E. (1966). The psychological aspects of the guaranteed income. The Guaranteed Income. Next Step in Economic Evolution, 175–184.
Fromm, E. (2013). Man for himself: An inquiry into the psychology of ethics. Routledge.
Fromm, E. (2020a). Escape from freedom. In Self-governing Socialism: A Reader: v. 1 (pp. 396–404). Routledge.
Funk, R. (1996). Erich Fromm’s concept of social character and its relevance for clinical practice. A Prophetic Analyst: Erich Fromm’s Contributions to Psycho-Analysis, 341–360.
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin, F. (2018). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 461–472.
Hidayatullah, M. F., & Rohmadi, M. (2010). Pendidikan karakter: membangun peradaban bangsa. Yuma Pustaka.
Lickona, T. (1992). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.
Moleong, L. J. (2007). Qualitative research methodology. Bandung, PT Remaja Rosdakarya, Year.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi).
Moleong, L. J., & Edisi, P. (2004). Metodelogi penelitian. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya, 3(01).
Tetep, T. (2017). Menggali Nilai-nilai Karakter Sosial dalam Meneguhkan Kembali Jati Diri ke-Bhineka-an Bangsa Indonesia.
Tohir, K. (2020). Model Pendidikan Pesantren Salafi. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.
Weber, M. (2013). From Max Weber: essays in sociology. Routledge.
Wicaksono, F. B. (2016). Peran Pondok Pesantren Darussalam Kencong Dalam Membangun Karakter Santri di Bidang Perekonomian. IAIN Kediri.
Zubaedi, M. A. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 muhammad_wildan19 achmad rodi, Mufaizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
