HAMBATAN DAN STRATEGI IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TUBAN

Authors

  • Hikmatul Immayanti Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia
  • Irma Eka Syura Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia
  • Ana Iftitakhur Rohma Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia
  • Agus Fathoni Prasetyo Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v6i1.3882

Keywords:

Hambatan, Strategi, Literasi, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait hambatan dan strategi dari
implementasi program literasi yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Tuban.
Madrasah ini dipilih sebagai tempat penelitian karena termasuk salah satu pioner bagi
madrasah Ibtidaiyah lain baik swasta maupun negeri khusunya di wilayah Tuban Jawa
Timur. oleh karena itu peneliti bermaksud menyajikan hasil penelitian ini agar dapat
menjadi inspirasi bagi madrasah lain diluar sana dalam bidang literasi. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif,
subjek dalam penelitian ini Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Tuban, sedangkan objek
penelitian adalah Program literasi di Mdrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Tuban, Teknik
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian
ini menunjukkan bahwa hambatan yang ada dalam menjalankan program literasi di
madrasah seperti lahan perpustakaan yang sempit dan kurangnya minat baca siswa dapat
membuat madrasah tersebut berinovasi dan mengambil strategi yang tepat dengan
memaksimalkan sumber daya yang ada seperti menyediakan perpustakaan online,
membuat pojok baca di setiap kelas, menjadwal setiap kelas untuk berkunjung ke
perpustakaan, dan menyelenggarakan kegitan literasi seperti menulis puisi bersama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriyanda, A. Y., Putri, S. M., & Jannah, R. (2023). Upaya Dalam Meningkatkan Literasi

Membaca Peserta Didik Tingkat Dasar Melalui Tahap Pembiasaan. Tarbiyah Al-

Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 13(2), 109–115.

https://doi.org/10.15548/alawlad.v13i2.7366

Arifin, M. H. (2022). Analisis Pengelolaan Manajemen Perpustakaan Dalam

Meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah ( Studi Pada SMK Swasta Akreditasi A di

Kota Pekanbaru ). 08(September), 2191–2206.

Asa, Y. (2019). Peran Kepeminpinan Kepala Sekolah dalam Program Gerakan Literasi

di Sekolah Dasar. September, 481–490.

Ayunda Kamara, Adnan, H. H. (2016). UPAYA GURU MENGEMBANGKAN

LITERASI DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS AWAL SD NEGERI 12

BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(April), 1–23.

Dasor, Y. W., Mina, H., & Sennen, E. (2021). ( THE ROLE OF THE TEACHER IN THE

LITERACY MOVEMENT IN ELEMENTARY. 2(2), 19–25.

Gusti Ayu M. A., M. A. W. (2024). STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DI

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 LOKAPAKSA UNTUK MEMBENTUK GENERASI

CERDAS DAN BERKARAKTER. 7(2), 87–95.

Hanum, A. E. (2021). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI DI SEKOLAH

DASAR MELALUI PROGRAM MEMBACA MENYENANGKAN. Jurnal

Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(05), 1104–1111.

Lubis, P., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Gerakan Literasi Sekolah:

Tantangan Literasi Di Era Digital Dan Cara Mengatasinya. Jurnal Media Infotama,

(2), 487–496. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4399

Luxyana, V. indra, Rigianti, H. A., & Wijayanto, Y. I. (2023). Implementasi program

literasi membaca kelas 5 di SD Negeri Karangwuni. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 383–392. https://doi.org/10.29408/didika.v9i2.19282

Monica, R., Wawan, K., & Nurachmana, A. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah

Dasar. 1(1).

Muliantara, I. K., & Suarni, N. K. (2022). Strategi Menguatkan Literasi dan Numerasi

untuk Mendukung Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu

Pendidikan, 4(3), 4847–4855. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2847

Ningsi, F., & Kurniawati, F. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Literasi

Membaca pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Rada. DIKSI: Jurnal Kajian

Pendidikan Dan Sosial, 5(1), 18–25. https://doi.org/10.53299/diksi.v5i1.630

Nugraheni, A. I. Nu., & Umaya, N. M. (2020). Upaya Peningkatan Budaya Literasi Pada

Peserta Didik Dengan Sastra Populer Karya Andrea Hirata. Teks: Jurnal Penelitian

Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 9–13.

https://doi.org/10.26877/teks.v5i1.6320

Padmadewi, N. N., Artini, L. P., Nitiasih, P. K., & Suandana, I. W. (2018).

Memberdayakan keterlibatan orang tua dalam pembelajaran literasi di sekolah

dasar. 7(1), 64–76.

Putra, A. M., Sahputra, E., & ... (2024). Peningkatan Minat Baca Dan Literasi Anak

Melalui Program Pengabdian Masyarakat Di Sekolah Dasar. … Journal: Jurnal …,

(1), 393–397.

Rachman, R. S., Cakranegara, P. A., Nugroho, M. T., Zulkifli, Z., & Putri, H. (2022).

Penerapan Strategi Guru Kelas untuk Meningkatkan Gerakan Literasi Peserta Didik

Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4241–4246.

https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.1005

Ramadhan Lubis, Putri Nabila, Nurul Ilmi Nasution, Lathifah Azzahra, Hasraful, &

Fadillah Andina6. (2024). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH

DAN KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN UNTUK PENINGKATAN MINAT

MEMBACA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 7899–7906.

Ramadhani Kurniawan, & Afi Parnawi. (2023). Manfaat Literasi Untuk Meningkatkan

Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 184–195.

https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1148

Rohim, C. D., & Rahmawati, S. (2020). PERAN LITERASI DALAM

MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 2.

Supriati, E. (2021). Manajemen perpustakaan dalam mendukung gerakan literasi digital

di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Madiun. 9(2), 201–218.

Downloads

Published

11-06-2025

How to Cite

Hikmatul Immayanti, Syura, I. E., Ana Iftitakhur Rohma, & Agus Fathoni Prasetyo. (2025). HAMBATAN DAN STRATEGI IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TUBAN. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 6(1), 14–24. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v6i1.3882

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Hikmatul Immayanti, Irma Eka Syura, Ana Iftitakhur Rohma, Agus Fathoni Prasetyo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).